又是一年一度的教師節(jié)，而與往年不同的是，今年的教師節(jié)與中秋節(jié)親密的碰在了一起。在這個(gè)特殊的日子里，我突然想起了我的一位中學(xué)老師，想起了我和他之間的兩個(gè)故事，以及他對我的諄諄教導(dǎo)。

他叫李奎，是我的英語老師，也是我的初中班主任。記得有一年暑假，他給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)“日記”。但那時(shí)總是貪玩好動(dòng)，放假就相當(dāng)于放飛牢籠的馬兒，擺脫了韁繩拉都拉不回來，總是在最后的關(guān)頭才能想起“扔”在一旁的作業(yè)。眾所周知補(bǔ)作業(yè)能補(bǔ)完就已經(jīng)不錯(cuò)了，質(zhì)量就不保證了。因此，每日一篇的日記則被我三言兩語總結(jié)一番，以此來蒙混過關(guān)。不巧的是，寫日記時(shí)筆斷斷續(xù)續(xù)的出水，然后日記的字一會兒清晰，一會兒模糊，我清楚的記得以此為借口并在日記上寫下了這樣一句話“看，就連我的筆都嫌我的作業(yè)多，不想讓我好好寫作業(yè)。”老師是這樣批注的“我想，假如你有一根好筆的話，你一定會把作業(yè)寫的很漂亮！”看到此我心里五味雜陳，為自己敷衍了事只想蒙混過關(guān)，不想好好寫作業(yè)而感到無比羞愧。

記得有一次學(xué)校臨時(shí)組織課外活動(dòng)，要求所有同學(xué)周六上午到學(xué)校準(zhǔn)時(shí)參加。對此，我非常不樂意，當(dāng)天我就待在家里，沒有到學(xué)校去參加集體活動(dòng)，那時(shí)的通訊也不如現(xiàn)在這樣方便，直到周一去學(xué)校的時(shí)候才知道自己闖了大禍。那是我第一次看到他發(fā)這么大的火，他先是嚴(yán)厲的對我說：“每個(gè)人都要有集體榮譽(yù)感，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體，作為其中的一份子要聽從集體的安排，不能凡事都由著自己的性子胡來，不能因?yàn)閭�(gè)人而給集體抹黑丟臉！”看到我流下了懊悔的眼淚，他又輕聲說：“看見你沒有來，又聯(lián)系不上你，你知不知道老師和同學(xué)們有多擔(dān)心你呀！以后不要讓大家再為你擔(dān)心了，好嗎？”我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的鞠了一躬，從此，便將這句話深深的刻在了自己的心里。

如今，已是多年過去，我還依然記得李老師對我的諄諄教導(dǎo)。這教導(dǎo)就像浩渺星空中最閃亮的星，亦或者是茫茫大洋中的一座燈塔，始終指引著我朝著正確的方向前進(jìn)！